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非認知能力とは
子どもの認知能力には「学びの育ち」に関するものと、「心の育ち」に関するものがあります
非認知能力とは「心の育ち」に必要な様々な力をさし、数値では表すことができません
楽しむ力
好奇心
興味・関心
意欲・やる気
集中力
忍耐力
やり抜く力
達成感
つながる力
思いやり
協調性
勤勉力
どの力も主観的な印象のものですが、人生を豊かに生きていくためには必須の力だと思います
中高年になっても非認知能力は「生きがい」「やりがい」につながる大切なものです
非認知能力が不十分な時のサイン
- 表情が少ない、興味が持てない、楽しめない
- 集中力、持続力がない、すぐ諦める
- うまくできず、不機嫌になることが多い
- 気持ちの切り替えや他者との関わりが苦手
- 積極性がなく、受身的になりがち
いくら認知能力が高く、理解力や思考力、計算力が高くても「非認知能力」の育ちとのバランスが悪いと、心の安定が保てなくなってしまう可能性があります
それはとても残念なことです
心の育ちを支援していくために
- 自発的、主体的な遊びでいっぱい遊ぶ
- 子どものやりたいことを優先で考える
- 一緒に楽しみ盛り上がる（楽しさ共有）
- 結果でなく、プロセスや頑張りを褒める
- 必要な時の必要な手助けを行う
- 遊びに関心をもち、温かく見守る
乳幼児期からの子育てや遊びのスタイルによって「心の育ち」は左右されます
これは家庭内だけでなく、保育園や幼稚園、学校、地域など大人の温かい見守りと支援が大切です
「中央教育審議会 初等中等教育分科会」の報告書がありました
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